Hızlı okuma, yalnızca yetişkinler için değil; çocuklar için de oldukça faydalı bir beceridir. Ancak bu eğitime ne zaman başlanacağı konusu oldukça önemlidir. Çünkü yanlış zamanda veya yanlış yöntemlerle verilen bir eğitim, çocukta hem motivasyon kaybına hem de okuma sevgisinde azalmaya yol açabilir.
Genel olarak hızlı okuma eğitimi, okuma-yazma becerisi tam olarak oturduktan sonra, yani genellikle 2. sınıf itibarıyla başlanabilir. Bu dönemde çocuklar artık harfleri birleştirerek okumaktan çok, kelime ve cümle bütünlüğüne geçmiştir.
Bu da hızlı okuma alışkanlığını kazanmak için uygun bir altyapıdır. Ancak burada dikkat edilmesi gereken en önemli unsur, çocuğun bireysel gelişim düzeyidir. Her çocuk aynı yaşta aynı seviyede olmaz. Bazı öğrenciler 2. sınıfta da hızlı okumaya hazırken, bazıları için bu süreç 4. sınıfa kadar uzayabilir. Hızlı okuma eğitiminin erken yaşta verilmesi, çocuklarda dikkat süresini uzatır, okuduğunu anlama becerisini artırır ve kitap okuma sevgisini destekler.
Ayrıca sınavlara hazırlık sürecinde zaman yönetimini erken yaşta öğrenmelerine de yardımcı olur. Ancak bu eğitimin mutlaka oyunlaştırılmış, eğlenceli ve görsel destekli şekilde verilmesi gerekir. Baskı kurmak ya da yarışa çevirmek, çocukta ters etki oluşturabilir.
Kısacası, çocuğun temel okuma becerileri oturduğu andan itibaren, uygun bir yöntemle hızlı okuma eğitimi başlanabilir ve bu, gelecekteki akademik başarılarının temelini oluşturabilir.